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数学：学(xue)生(sheng)通过学(xue)习(xi)分数、钱(qian)币、形(xing)状、时间和(he)简(jian)单的(de)加减(jian)法来探索数学(xue)的(de)奥秘

英语：声音基(ji)础教学法(fa)通(tong)过使(shi)用(yong)针对发音训练的故事性读(du)物和诗歌进行(xing)短音、辅(fu)音、

字母顺序、视听辨(bian)别、归类(lei)和韵律等(deng)方面的教(jiao)学。

科学：学习季节、天气、人体、植(zhi)物和空间(jian)等(deng)话题。

社会科学：学(xue)生讨论(lun)社区(qu)、交通以及(ji)重(zhong)要的人物和事件。

科技：初步(bu)向学生(sheng)介绍文(wen)字(zi)和图形的处理。

音乐：学(xue)(xue)生学(xue)(xue)习经典的儿(er)童歌(ge)曲以及(ji)西洋乐器。

美术：学生(sheng)通过学习蜡笔(bi)画、粉笔(bi)画、手工制(zhi)作(zuo)来培养创造力(li)和精细动作(zuo)技能。

数学：学生在这一阶段学习(xi)两到三(san)位数(shu)、跳跃记数(shu)、测量、加减法、时间和图(tu)表(biao)等数(shu)学知识。

英语：这一阶段主要通过(guo)一系列的教学(xue)(xue)活动培养学(xue)(xue)生(sheng)对不同音(yin)的感知能(neng)力、发音(yin)能(neng)力、理解能(neng)力，提高词汇量和(he)英(ying)文流利度。同时开(kai)始使用卡文特独特的练字(zi)本。需要学(xue)(xue)生(sheng)拼写(xie)的单词会在教学(xue)(xue)中重复出现。同时，学(xue)(xue)生(sheng)要求达到(dao)可(ke)以通过(guo)所给话题、诗歌(ge)和(he)感谢信组织自(zi)己的句子的能(neng)力。

科学：主要学习生物(wu)、地球、天气、物(wu)质、运动等话(hua)题，激发孩子的想象力(li)。

社会科学：像学生(sheng)介绍著名的探险家(jia)、政客(ke)、发明家(jia)和(he)美国领袖。地理方面(mian)学习五大(da)主题和(he)识图。

科技：学习(xi)有(you)关打字、计算(suan)机导航、画(hua)图(tu)和(he)可视化映射(she)等(deng)技(ji)术的(de)基(ji)础部分。

数学：学(xue)生(sheng)学(xue)习(xi)混合(he)加减法，测量和计算几何(he)图(tu)形。钱币、数(shu)据的表达、千里内数(shu)字认(ren)读等(deng)能(neng)力(li)在(zai)此阶段得到(dao)提高。

英语：通过(guo)学(xue)习(xi)(xi)针(zhen)对发音训(xun)练的(de)故(gu)事(shi)书和(he)阅读选(xuan)集(ji)来培养学(xue)生语言分析和(he)理(li)解能(neng)力(li)。与此同时(shi)，学(xue)生开始(shi)听写(xie)单词、句(ju)子，学(xue)习(xi)(xi)发音、拼(pin)写(xie)规则(ze)，并开始(shi)尝试用(yong)短(duan)文表达自己(ji)的(de)观点。

科学：学生(sheng)学习热(re)、光、力等(deng)基础物理知识(shi)，学习岩石(shi)的成分(fen)，心、肺、植物、动(dong)物和(he)生(sheng)活习性等(deng)。

社会科学：学习古代名(ming)人、发明(ming)家和美(mei)国(guo)领袖的(de)人物传记(ji)，提高领悟整个世界的(de)能(neng)力。

地理：学(xue)习有(you)关国家、区域(yu)、边(bian)界(jie)、领土等方(fang)面的知识，继续(xu)培(pei)养识图能力。

科技：学习(xi)打字、制表(biao)、上网、收(shou)发(fa)邮(you)件等。

艺术：培(pei)养绘画(hua)能(neng)力，学习世界名画(hua)。

数(shu)(shu)学：学生(sheng)用(yong)不同的(de)解题方法(fa)和(he)视觉重现(xian)来口述数(shu)(shu)据、制(zhi)作(zuo)图(tu)表、进行真假分(fen)数(shu)(shu)和(he)带分(fen)数(shu)(shu)加减(jian)法(fa)、用(yong)分(fen)数(shu)(shu)转(zhuan)换小数(shu)(shu)、测量角(jiao)的(de)大小、学习计算面积和(he)周长等。

英语：写(xie)作(zuo)课(ke)进(jin)一(yi)步(bu)培养(yang)学(xue)生(sheng)的(de)写(xie)作(zuo)能(neng)力同时提(ti)高(gao)拼写(xie)的(de)正确率。向学(xue)生(sheng)介绍古代神(shen)话，以培养(yang)文学(xue)鉴(jian)赏能(neng)力。《笑(xiao)山农场》，做为稀有(you)的(de)古典儿童(tong)读(du)物，被卡文特独(du)家(jia)重新印制，用于学(xue)生(sheng)首次独(du)立阅读(du)材料(liao)，以补充(chong)课(ke)上阅读(du)。同时向学(xue)生(sheng)介绍交互(hu)式结构(gou)化的(de)语言(yan)和基于网(wang)络的(de)拼写(xie)方式。

科学：学习生物(wu)循(xun)环、生态系统、物(wu)质、动(dong)力(li)、运(yun)动(dong)、天文、健康、矿物(wu)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

社会科学：学(xue)生开始学(xue)习基于社(she)会(hui)团体(ti)的更加正(zheng)式(shi)的社(she)会(hui)科学(xue)。

地理：学生(sheng)学习区(qu)分半球、大洲和(he)海洋。同时加深对地图上(shang)经度、维度和(he)符号的理解。

科技：继续(xu)学习(xi)制(zhi)表、制(zhi)图和呈(cheng)现(xian)技术。

美术：学习绘画技巧、透视和色彩等。

数学：学生(sheng)用不同的(de)解题方法和(he)视觉重现来口述数(shu)(shu)(shu)据、制作图(tu)表、进行真假分(fen)数(shu)(shu)(shu)和(he)带分(fen)数(shu)(shu)(shu)加减法、用分(fen)数(shu)(shu)(shu)转(zhuan)换小(xiao)数(shu)(shu)(shu)、测量角(jiao)的(de)大小(xiao)、学习计算(suan)面积和(he)周长等(deng)。

英语：通(tong)过教授不同(tong)的阅读方法，加深学生不同(tong)文体的理(li)解(jie)，同(tong)时写作训(xun)练(lian)也进一(yi)步强(qiang)化。

科学：学(xue)(xue)(xue)习(xi)生(sheng)命科学(xue)(xue)(xue)、人体科学(xue)(xue)(xue)和地球科学(xue)(xue)(xue)。

社会科学：学习(xi)美国(guo)各个州以(yi)及地(di)图、地(di)球仪、地(di)形(xing)图等基(ji)础(chu)地(di)理(li)知识。

科技：制表(biao)、制图等技术的学(xue)习将贯穿整个(ge)教学(xue)大(da)纲(gang)。

美术：学(xue)习绘画过程中(zhong)考虑光源、变(bian)换(huan)等因素。

数学：学生运(yun)用(yong)不同的解(jie)题方(fang)法(fa)和视觉重现来进(jin)行分(fen)数乘(cheng)除(chu)法(fa)、简单的代数表达、用(yong)分(fen)数呈现比率(lv)、小数乘(cheng)除(chu)法(fa)、多边形归(gui)类等(deng)。

英语：学(xue)生通过学(xue)习一些例(li)如《月光(guang)下(xia)的(de)歌(ge)谣》《海狸的(de)信号》等古典(dian)历史小说来建立美国(guo)历史、文(wen)学(xue)和(he)地理之(zhi)间的(de)关系。同时继续加深(shen)对语法以及不同文(wen)体写作的(de)学(xue)习。

科学：动(dong)物(wu)、植物(wu)、天气、生(sheng)态环(huan)境、事物(wu)的(de)物(wu)理(li)现象、力(li)学(xue)、动(dong)能(neng)等(deng)。

历史：继续学习从(cong)殖民时代到二十一世纪的美国历史。

地理：学习美(mei)(mei)国的各个州以及拉丁美(mei)(mei)洲(zhou)和加拿(na)大。

科技：向(xiang)学生介绍调(diao)查方式和基础的(de)HTML技术。

美术：学习各(ge)种绘画技巧，例如轮廓法、自然画法、线条透(tou)视等。

艺术史：选用(yong)维吉尔·希利(li)尔的作品《一(yi)个孩子的艺术建筑史》，向(xiang)学生介(jie)绍从古埃及到现(xian)代艺术运动这段时间学生学习艺术的历程。

数学：学(xue)生(sheng)在(zai)(zai)数(shu)轴上学(xue)习(xi)分(fen)数(shu)、带分(fen)数(shu)和小(xiao)数(shu)。学(xue)习(xi)小(xiao)数(shu)的乘除运算，以及学(xue)习(xi)用点状图(tu)和直方图(tu)在(zai)(zai)处(chu)理和解释数(shu)据。

语文：六年级学(xue)(xue)生开始学(xue)(xue)习古典美国文学(xue)(xue)，包括艾(ai)米(mi)莉狄金森、罗伯特(te)弗罗斯(si)(si)特(te)、朗斯(si)(si)顿休斯(si)(si)等(deng)名家的作品。在语法方面，老师会用一种独特(te)的方式教学(xue)(xue)生句子分析。在拼(pin)读方面，课本中(zhong)会包含(han)很多跨学(xue)(xue)科的词汇，同时重视(shi)语音(yin)的教学(xue)(xue)。

科学：学(xue)生主(zhu)要学(xue)习地球科学(xue)，包(bao)括大(da)气、气候、天气等。同(tong)时学(xue)习化学(xue)性(xing)质及相互反(fan)应的原理。

社会科学：在(zai)历(li)史方(fang)面(mian)，学生(sheng)(sheng)通过学习《罗马(ma)的秋(qiu)天》来认识西方(fang)文(wen)明的诞生(sheng)(sheng)。在(zai)地理方(fang)面(mian)，学生(sheng)(sheng)学习亚洲、非洲、大洋(yang)洲、南极洲等几大洲。

科技：计算机课学生主要学习操作系(xi)统(tong)、资源定位符、网页搜索、演示(shi)软件等(deng)。

美术：学习(xi)《一(yi)个儿童(tong)的艺术建筑史》第二(er)卷，并在理论学习(xi)的同时植入手工(gong)课。